助力教学“疫”线,我们始终在“线”

发布者:金莎娱乐场官方网站发布时间:2020-03-01浏览次数:323

    为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,确保师生生命安全和身体健康,学校认真贯彻落实教育部印发的《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,在学校党政领导和疫情防控工作领导小组的领导下,校院两级教学一线教师和教学管理人员积极落实,纷纷于123号就开启进入“复工”状态,积极应对防控疫情中各类实践教学的调整需求,积极应对在线教学的排课、备课准备工作,助力教学“疫”线,坚定持续推进在线教学,落实落细教书育人使命。

教学方案制定,重构实施路“线”

    根据教育部《关于2020年春季学期延期开学的通知》、《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》等文件要求,学校于21日起就开始有序组织各学院(部、中心)开展在线教学的相关准备工作,结合学校工作实际,经过16稿的修订,出台《金莎娱乐场官方网站2020年春季学期教育教学工作方案》,210日发布在线教学组织与管理工作安排的通知以及《金莎娱乐场官方网站2019-2020学年第二学期课程在线教学实施方案》,精心设计9张数据统计表,制定各学院、各相关部门任务分解表、在线教学应急预案,为顺利实施在线教学、掌握在线教学情况做好准备,下发各学院部署落实。

教学实情研判,深入学院一“线”

    自21日起,教务处、各二级学院(部、中心)对本学期本、专科各年级各专业开课课程门数、学校现有开课平台资源、适合的开课形式进行排摸,对学校现有软件和硬件资源全面厘清功能,并对学校现有的录播教室和沉浸式教室进行实地考察甄别。对1-4周的最大容量进行了在线课程数、教师数、学生人次数以及课程的最大并发数针对性测算,特别关注了体育、实验、实习、毕业设计、补考、重修等特殊课程或环节的可调整策略和预案方案的可实施性,对疫情防控期间任课教师情况、学生在线学习条件等进行精细化排摸调研,调研内容精准到学校本、专科每个年级、学科、专业的每门课程,聚焦到每类课程的每节课。数据统计涵盖了本、专科课程558门,开课1622门次,任课教师1059人,累计3517人次。

教学模拟实测,把牢教学底“线”

学校认真落实在线教学实施方案,组织各学院进行测试,号召学生开展自主学习。测试运行期间,分2个阶段测试并汇总情况,时刻把握每个开课学院的开课门数、开课平台等数据,同时对教师和学生进行2次广泛调研,了解学习平台使用情况,汲取各方意见及时优化、完善在线教学的落实方案。首批开设在线课程本科255门、高职267门,首周运行课程1802门次,开展课堂教学活动120余万次,学生累计访问量达60余万次。收集并汇总14个教学单位共计1124门次在线教学课程“档案袋资料”的自检报表,并对10门课程进行抽检。完成3086名学生对21个问题的调研统计,并出具学校《新冠肺炎疫情防控期间在线教学测试运行首周质量报告》。第二周测试运行课程2170门次,开展课堂教学活动170余万次。并对24门课程进行抽检。完成6184名学生对20个问题的调研统计,并出具学校测在线教学测试周质量报告,为进一步落实落细在线教学任务,按时32日开课及有效完善在线教学质量监控体系提供了依据和基础。

优化教学监控,质量不会脱“线”

为做到在线教学质量与课堂教学实质同效,依据三结合四精准的原则,学校从线上教学形式选择、线上教学要求、线上教学环节、线上教学推进流程、线上教学管理等各个环节均有明确要求和指导意见。线上教学活动“1141”环节是指:“1”指教师授课ppt可分享上传供学生自主学习,同时根据教学模式和教学项目的设计及时推送阅读学习资料、经典教科书目或链接资源等;1”指课程的线上讲授,优先推荐相教育部文件相关平台上课程资源进行点播学习,也可针对课件中重点和难点的录屏或旁白上传或直播简短讲解;“4”指包括但不限于开展发布作业、线上测验、线上互动讨论、线上答疑辅导等;“1”指ppt或录屏等视频中需包含任务设置(不少于1/15分钟),充分利用信息化技术或学习平台中的功能,如在视频可插入防拖设置、设置任务点、进阶式测试闯关的模式等,适时提醒学生对学习时长的间隔休息,对自主学习的情况自测等。在实际在线教学中,学院的各门开课会因专业、课程,因为平台、使用信息化技术的技巧不同,最终形成了具有个性化的教学模式和方案。学校不断完善在线教学质控体系,充分结合在线课程的特点,将教学计划、过程管理、考核评价、教学研究、督导反馈融为一体,实时评价教学质量与水平,从教学准备、教学过程、教学反馈形成质控体系的闭环。

开展教师培训,紧跟时代前“线”

    在学校着手准备在线教学工作之初至今,教务处及教发中心通过借助全国高校教师网络培训中心、超星平台、组织教师观看市教委直播节目以及自制培训课程等方式,共开展7场在线培训,培训内容包括:在线教学理念、教学平台使用、各种录屏技术及在线教学方法使用,均已通过教务处、教师教学发展中心微信公众号、OA及院长微信群进行发布,帮助教师尽快掌握在线教学工具和平台的使用,熟悉线上教学方法。截止目前,微信阅读量已经达3696人次,其中,《教发助力-微课录屏,PPT全搞定!》被高校教师专业发展联盟微信公众号转载,阅读量达977余人次,起到了良好的示范和推广作用。

227日,教务处、教师教学发展中心借助ZOOM平台首次举办了在线教学教师沙龙直播活动,3小时的直播共吸引了全校各学院(部、中心)及职能部门共411位教师参与在线观看学习。直播活动为教师们提供了一次难得的学习和交流机会,同时也是教发中心继开通200门在线培训课程之后,在丰富教师在线学习方式、提升培训效果的又一次有益尝试,为学校逐步建立并完善教师在线培训与能力提升系统奠定了实践基础。

学院积极应对,教学不会断“线”

    各学院(部、中心)也积极行动起来,纷纷成立学院疫情防控教学工作保障小组,通过召开党政联席会视频会、教学工作专题视频会的方式研究部署积极应对措施。其中,临床医学院按照早安排、早部署、早行动,早落实的工作方针,与各附属医院细致深入研究教学实施方案,制定了《临床医学院关于疫情防控期间临床教学工作安排的通告》,并完成教学测试等。医疗器械学院将疫情防控过程与专业课教学有机融合,充分发挥课程思政效能,充分激发学生的家国情怀和抗疫信心。医学影像学院第一时间要求老师做好线上教学思想准备。老师们及时行动起来,抓紧备课建课,确保在试运行前上线。学院及时收集和掌握课程每天的运行情况和学生的网上出勤情况,网络堵塞时候及时微信保持联系,为正式开学做好准备。药学院的教师在教学能力的提升上,发挥“传帮带”的作用,年轻的教师主动帮助经验相对欠缺的教师进行在线备课教学。外语教学部针对课程量大面广的现实情况,采用优质教学资源和教师在线指导结合的方式,进行特殊时期的教学安排。护理与健康管理学院面临着学生多,层次多,老师多,课程多以及中美班合作教学等工作在线开展的挑战,按照学校要求稳定教学秩序,既充分发挥主观能动性,又充分利用学校提供的资源保障,组织号召学生,充分利用暂停实习的时间和在线学习资源,为5月份参加护士执业资格考试做好复习工作,积极开展在线教学准备工作,保质保量地完成教学任务。(教务处)

    校园疫情防控责任重大,新学期、新情况、新挑战,为了助力教学“疫”线,全校教师和教学管理人员坚持始终在“线”。一切就绪,只待你来,32日天涯咫尺,连线云端,在线教学开课,我们不见不散!(教务处)

召开在线教学会议、勘察教学现场、落实教学方案



制定应急预案、开展模拟实测


开展教师培训,助力一线教学



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